Воскресенье, 19.01.2020, 05:58

Студия изобразительного искусства       Студия изобразительного искусства       Студия изобразительного искусства     ПЕРЕЗВОН    ПЕРЕЗВОН    ПЕРЕЗВОН    ПЕРЕЗВОН    
ПЕРЕЗВОН
СТУДИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Форма входа

Календарь
«  Январь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031
Архив записей
Каждый урок - праздник.

Рисуют все. Это как чудо, которое появляется из-под карандаша, ручки, кисточки…. Чудо, которое творит сам ребенок. Чудо, когда он сам является в роли создателя. Изобразительное искусство – это процесс, когда эмоции, чувства и впечатления, возникшие в голове, перерабатываются в образ, а рука должна этот образ перенести на лист. Задачей учителя является: Во-первых: создать впечатление. Это можно сделать разными способами – сказками и притчами, музыкой, историческими сюжетами, фантазиями, воспоминаниями, реальными картинами, работами художников, поэтов и композиторов. Во-вторых: полученное впечатление переработать в образ. От задачи, поставленной учителем, образ может быть реалистично-предметным или вымышлено-беспредметным. Здесь же можно предложить это впечатление переработать в стихотворную форму, т.е. переработать в слова и рифмы. В-третьих: обучить ребенка пользоваться всеми средствами изобразительного искусства для того, что бы изобразить на плоскости или в объеме все свои замыслы. Здесь необходимо дать все основы грамотности, изучить техники и различные способы подачи информации. Как соединить учителю все цели, которые он ставит перед учеником с его индивидуальностью и непосредственностью? Как сделать это процесс по настоящему творческим, увлекательным и интересным? Главным должно остаться у ребенка – это чувство, что он любит и может рисовать. Ведь каждый рисунок, каждое детское творение – это индивидуальность. И здесь важна роль зрителя, будь то сосед по парте или родитель, которые должны понимать, что творчество это не аксиома, творчество – это самовыражение, и оно не может быть правильным или не правильным, оно просто должно быть. Раскрепостить, придать чувство уверенности в себе, вот те качества, которые не должен загубить учитель. А уже только потом давать чувство композиции, ритма, цветовой гармонии, чувство радости, грусти, сопереживания или ликования. Роль учителя в изобразительном искусстве – это роль проводника: сохрани накопленное – преумножая. Каждое занятие – праздник. Праздник учителя и ученика, потому что каждый знает, что создает самое настоящее произведение искусства. Учит и учится видеть мир, учится мыслить, учится выражать свое собственное видение мира и отношение к жизни. Видеть общее и частное. Видеть себя, как неповторимую индивидуальность и в тоже время частицу Вселенной.

Художник-педагог Аникина И.В. , преподаватель изостудии "ПЕРЕЗВОН" и "ПЕРЕЗВОНчик"